Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области
"Новоузенский агротехнологический техникум"

ГАПОУ СО "Новоузенский агротехнологический техникум"

Секрет В.О. гр.Т-11 

 руководитель Образцов С.А. преподаватель русского языка и литературы

Исследовательская работа

Слова – паразиты в современном русском языке

Содержание

Введение

Один даровитый ученый говорил: «Сколько ни скажи разумных слов против глупых и наглых слов, они – мы это знаем – от того не исчезнут. Доводы от разума, науки и хорошего тона действуют на бытие таких словечек не больше, чем курсы геологии на землетрясение». А мы и не задумываемся над тем, что и как говорим!

Актуальная проблема для наших дней – низкий уровень общей речевой культуры, бедность словаря, неумение выразить мысли, хотя на занятиях нас знакомят с нормами литературного языка. Но в общении со сверстниками мы используем другой язык, свободный от норм. Он, как та река, по мнению К.И. Чуковского, «волны которой несут много всякой дребедени».

Актуальность выбранной нами темы можно объяснить тем, что употребление слов-паразитов, или «навязчивых» слов, снижает качество языка, интеллекта. Слова-паразиты – это совершенно пустые, сорные слова. Говорящие их не замечают, а вот слушатель устает и теряет смысл услышанного.

Проблема исследования

Слова-паразиты проскакивают и в речи школьников, и студентов, и преподавателей, и взрослых людей. Поэтому нужно решительно восстать против уродств нашей речи, учиться еще в школе нормам литературного языка.

Гипотеза

Мы предположили, что большинство студентов нашего техникума употребляют слова-паразиты. Слова-паразиты – удел людей, у которых бедный словарный запас, а в нём и отражаются эти «заплесневелые фразы».

Цели исследования

– Узнать, насколько часто студенты и преподаватели, окружающие люди употребляют в своей речи слова-паразиты;

- Привлечь внимание к этой проблеме;

- Выработать определенные рекомендации по исключению «навязчивых слов» из речи.

Объект исследования

- Студенты первых курсов, преподаватели, соседи, друзья.

Ресурсное обеспечение

- Анализ специальной литературы, посвящённой культуре речи;

- Наблюдение за речью окружающих людей (студентов, преподавателей, друзей, соседей);

- Проведение анкетирования среди студентов первых курсов.

«Слова-паразиты и их классификация».

1. Что такое слова-паразиты, или «навязчивые слова».

В лингвистической литературе есть целый ряд терминов, определяющих слова-паразиты: «вставные элементы», «незнаменательная лексика», «навязчивые слова». (О.Б. Сиротинина, доктор филологических наук, профессор).

Самое распространенное определение: слова и звуки, засоряющие устную речь.

Зачем нужны они, эти слова, вроде « так сказать», «ни это», «как бы», «ага» и т.д. Они нужны тому человеку, который часто делает заминки в речи, не может подобрать нужное слово, волнуется или торопится. А самое главное, как нам кажется, слова-паразиты, которые постоянно произносит человек, могут охарактеризовать его сущность и видение мира. Если человек употребляет «это самое» у него плохая память, бедный словарный запас. (соседка по улице буквально после каждого слова вставляет это выражение);

«короче» - собеседник не расположен к общению;

«ни это» - как вывод из всего сказанного. (такое выражение можно слышать на занятиях у многих преподавателей, им они завершают свой монолог);

«итак» - это слово звучит у преподавателей как призыв к началу новой деятельности на занятии.

Как правило, отдельно взятым словам-паразитам не уготована долгая жизнь, они уйдут, когда появится «новенький».

Наша обычная речь – это неподготовленная речь, когда мы одновременно и думаем, и говорим. Человек не успевает сформулировать мысль, ему приходится останавливаться, чтобы подумать. Можно замолчать, держать паузу. А что собеседник? Он может засомневаться: или вы отвлеклись, или забыли про него. И тут начинаются всевозможные «э-э-э», «мда-а», «мэ-м-м», «ну…». Это сигнал: я здесь, не молчу, сейчас что-то скажу. Но не всегда находится подходящее слово, и приходится удовлетвориться тем, которые есть в лексиконе.

2. Значение и примеры употребления слов-паразитов.

Были проанализированы слова-паразиты, которые наиболее часто встречаются в речи студентов и окружающих. Можно сделать вывод: слова паразиты делятся на следующие группы. Первая группа слов – это эмоциональная группа; особенность заключается в том, что одним словом или выражением можно выразить несколько эмоций сразу, к примеру, удивление, огорчение. Это приветствуется в молодёжной среде: «блин», «жесть», «пипец».

Другая группа слов и выражений служит для сокращения и ускорения речи. Зачастую это всё препятствует взаимопониманию собеседников. Это слова и выражения: «типа», «смотри», «короче», «грубо/мягко говоря», «в целом», «итак», «это-зима и лето» и другие.

«развозжай-позжай» - это интересное выражение употребляют, как правило, люди старшего поколения, оно служит для заполнения возникшей паузы.

Анкетирование, проведенное нами среди студентов первых курсов, наблюдения за речью приводят к печальному, на наш взгляд, выводу: культура речи желает быть лучше. Самое интересное что в общении студенты используют большое количество слов-паразитов, не задумываясь над их первоначальным значением. Многие даже бравируют этим.

Из проведенного исследования стало ясно, что не все студенты знают о словах-паразитах, не понимают того, что в речи нельзя их употреблять.

В роли слов-паразитов выступает и сквернословие. Его мы слышим повсеместно, в общении студентов-юношей, девяносто процентов.

Были опрошены представители старшего поколения: родственники, соседи, друзья. Наиболее часто они употребляли следующие слова и выражения: «как бы», «это самое», «ага», «вот видишь», «вот так вот» и другие.

Хотелось бы нам, чтобы больше было занятий по культуре речи. Мы сами слова «выращиваем сорняками». Поэтому надо избавляться от этого «мусора», бороться за частоту языка.

ссылка на полный текст исследовательской работы  Слова -паразиты в современном русском языке

ссылка на презентацию Слова-паразиты в современном русском языке