Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области
"Новоузенский агротехнологический техникум"

ГАПОУ СО «Новоузенский агротехнологический техникум»

методист Рахманова Н.В.

Методические  указания

по  организации проектной деятельности

обучающихся техникума

Новоузенск,  2016 г.

Цели и задачи образовательного учреждения

Для студентов:

• Формирование различных ключевых компетенций, под которыми в современной педагогике понимаются комплексные свойства личности, включающие взаимосвязанные знания, умения, ценности, а также готовность мобилизовать их в необходимой ситуации;

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

• сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; способность к инновационной, аналитической, творческой деятельности;
• сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов;
• способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора необходимой информации, структурирования, презентации результатов.

               Студенты

должны знать:

• основы методологии проектной деятельности;
• структуру и правила оформления проектной работы.

 должны уметь:

• формулировать тему проектной работы, доказывать ее актуальность;
• составлять индивидуальный план проектной работы;
• определять цель и задачи проектной работы;
• работать с различными источниками, в том числе с первоисточниками, грамотно их цитировать, оформлять библиографические ссылки, составлять библиографический список по проблеме;
• оформлять теоретические и экспериментальные результаты проектной работы;
• описывать результаты наблюдений, обсуждения полученных фактов;
• оформлять результаты исследования с помощью описания фактов, составления простых таблиц, графиков, формулирования выводов.

должны владеть  понятиями: анализ, библиография, гипотеза исследования, концепция, моделирование, наблюдение, обобщение, объект исследования, предмет исследования, принцип, сравнение, теория, факт.

                                        Для преподавателей

Внедрение новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения для развития познавательных навыков студентов, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развития их критического мышления, умения увидеть, сформулировать и решить проблему.

ссылка на полный текст  https://yadi.sk/i/hLhhpvpy389hzD